【関塾洲本校】プラスマイナスの計算の習得（２）　関塾洲本校の教え方

プラスマイナスの計算の習得（１）では、かけ算、わり算をマスターしました
ここで、さらにマイナスに慣れましょう

ひき算をしましょう。マイナスからマイナスします（ひき算します）
マイナスからマイナスする場合、符号は同じマイナスで数字がたされるだけです
例７
　－２　－　３　＝　－５
この時に数直線を使えば、マイナスをイメージ化できます
数学を理解するには、イメージ化すると簡単になります
ここで、マイナスの考え方を理解していきます

また、「－２　－　３」を「－２」と「－」と「３」にわけて考えません
「－」と「３」を一緒にして、「－２」と「－３」にわけて考えます
計算対象が同じ符号の場合、答えも同じ符号で数字はたすだけです
さらに関塾洲本校のＰＣ計算システムで慣れていきます

まとめ２の１
　計算対象が同じ符号の場合、答えの符号は同じ符号、数字の計算はたし算（和）です

例　最初の数字が後の数字より大きい場合は、小学生と同じ
例８
　６　－　２　＝　４　　

例　後の数字が最初の数字より大きい場合を考えましょう
例９　
　２　－　６　＝　－４　※「２」は「＋２」
これも分けるときは、「２」と「－６」に分けましょう　

計算対象が違う符号の場合は、数字の大きい方の符号が答えの符号になります
この例では「２」より「６」が大きいので、答えの符号は「６」の符号の「－」になります
また、計算対象が違う符号の場合の計算は、いくら違うか（差）のなりますので「４」
答えは、符号「－」をつけて「－４」になります

まとめ２の２
　計算対象が違う符号の場合、答えの符号は数字の大きい方の符号、数字の計算はいくら違うか（差）です

さらに関塾洲本校のＰＣ計算システムで慣れていきます

まとめ１　かけ算、わり算の場合
　マイナスの項が奇数個なら、答えはマイナス
　マイナスの項が偶数個なら、答えはプラス
　計算は、小学生の計算と同じ

まとめ２　たし算、ひき算の「符号と計算のルール」は次の二つです　
　計算対象が同じ符号の場合、答えの符号は同じ符号、数字の計算はたし算（和）です
　計算対象が違う符号の場合、答えの符号は数字の大きい方の符号、数字の計算はいくら違うか（差）です

たし算はプラスマイナスの計算の習得（３）で説明します
関塾洲本校のＰＣ計算システムを使うと　短時間で数百問できるので
早い生徒で３０分程度でたし算、ひき算、かけ算、わり算をすべて理解できます

プラスマイナスの計算の習得（１）「かけ算、わり算」
プラスマイナスの計算の習得（２）「ひき算」
プラスマイナスの計算の習得（３）「たし算」
プラスマイナスの計算の習得（４）「（　）のはずし方」
プラスマイナスの計算の習得（５）「たくさん項がある場合」